சுற்றுலா மற்றும் விருந்தோம்பல் இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

சுற்றுலாக் கல்வியை மறுபரிசீலனை செய்தல்: COVID-19 காரணமாக சுற்றுலாக் கல்விக்கான சவால்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்

ஹினா ஹாஷ்மி

COVID-19 தொற்றுநோய் உலகப் பொருளாதாரத்தில் குறிப்பிடத்தக்க இடையூறுகளை ஏற்படுத்தியுள்ளது. 2020 ஆம் ஆண்டின் முதல் காலாண்டின் முடிவில், COVID-19 தொற்றுநோய் சர்வதேச பயணத்தை திடீரென நிறுத்தியது மற்றும் சுற்றுலாத் துறையை கணிசமாக பாதித்தது. பல வளர்ந்த மற்றும் வளரும் நாடுகளுக்கு, சுற்றுலாத் துறையானது வேலைவாய்ப்பு, அரசாங்க வருவாய் மற்றும் அந்நிய செலாவணி வருவாய் ஆகியவற்றின் முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளது. இந்த முக்கியமான உயிர்நாடி இல்லாமல், பல நாடுகள் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் வியத்தகு சுருக்கத்தையும் வேலையின்மை அதிகரிப்பையும் அனுபவிக்கலாம்.

மற்ற தொழில்களைப் போலவே, தொற்றுநோய் கல்வியையும் பெரிதும் பாதித்துள்ளது, இது ஒரு நாட்டின் பொருளாதார எதிர்காலத்தை தீர்மானிக்கும் முக்கிய காரணியாகும். தொற்றுநோய் பரவுவதைக் கட்டுப்படுத்தும் முயற்சியில் உலகெங்கிலும் உள்ள பெரும்பாலான அரசாங்கங்கள் கல்வி நிறுவனங்களை தற்காலிகமாக மூடியுள்ளன. இந்தியாவிலும், நாடு தழுவிய பூட்டுதலை விதிப்பதில் அரசாங்கம் எங்கும் பின்தங்கியிருக்கவில்லை. பெரும் பின்னடைவைச் சந்தித்த தொழில்களில் சுற்றுலாவும் ஒன்று, சுற்றுலாக் கல்வியும் அதுதான். இந்த தாக்கம் நீண்ட காலம் நீடிக்கும் என்று கருதுவது நியாயமானது. புதிய இயல்பான விதிமுறைகளுடன் மீண்டும் தொடங்கப்பட்ட மற்ற தொழில்களைப் போலல்லாமல், விருந்தோம்பல் துறையும் COVID-19 சகாப்தத்திற்குப் பிந்தைய காலத்திற்கு மாற்றியமைக்க மற்றும் மிக வேகமாக இருக்க வேண்டும். இந்த தொற்றுநோய் தெளிவாக மாறிவரும் காலங்கள் மற்றும் மனித நடத்தையின் அறிகுறியாகும். இது குறிப்பாக கல்வித் துறையில் வணிகங்களை டிஜிட்டல் மயமாக்குவதற்கான தூண்டுதலுக்கு வழிவகுத்த ஒரு நிகழ்வாகும். விருந்தோம்பல் செய்வதற்கான புதிய வழிக்கு ஒரு புதிய திறன்கள் தேவைப்படும்: வாடிக்கையாளர்களை உணவகத்தில் உட்கார வைப்பது, ஹோட்டலில் அவர்களை வரவேற்பது அல்லது அவர்களின் கனவு இலக்குக்கு அவர்களை பறக்க வைப்பது போன்ற புதிய வழிகள். முழுத் தொழில்துறையும் தற்போது வணிகம் செய்வதற்கான புதிய வழியை மாற்றியமைக்க மற்றும் மாறுவதற்கு பந்தயத்தில் இருப்பதால், விருந்தோம்பல் கல்வித் துறையும் அதன் பாடத்திட்டத்தை மாற்றியமைக்க வேண்டும், இது மிகவும் தேவையான புதியவற்றை கற்பிப்பதில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் கோவிட்-19 க்குப் பிந்தைய சூழலுக்கு பொருத்தமானதாக இருக்கும். திறன்களின் தொகுப்பு. வணிக மாதிரியை மாற்றியமைத்தல், வாடிக்கையாளர் அனுபவத்தை புதுமைப்படுத்துதல், சலுகை மற்றும் ஒட்டுமொத்த தயாரிப்பு விநியோகம் ஆகியவற்றை மறுபரிசீலனை செய்தல்.

இந்த இடையூறு கல்வி வழங்கல் கொள்கை வகுப்பாளர்களை உள்ளடக்கிய மின்-கற்றல் தீர்வை உறுதிசெய்து டிஜிட்டல் பிளவைச் சமாளிக்கும் போது, ​​அளவிலான ஈடுபாட்டை எவ்வாறு இயக்குவது என்பதை மூளைச்சலவைக்கு இட்டுச் சென்றுள்ளது. கல்வி நிறுவனங்கள் பாடத்திட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும். நெருக்கடிகளின் கீழ் வேலை செய்ய மாணவர்களை தொழில்துறைக்கு தயார்படுத்தும் போது பாடத்திட்டத்தின் வளர்ச்சி பொறுப்புணர்வுடன் இருக்க வேண்டும். சுற்றுலாக் கல்வியை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கு கற்றல் வாய்ப்புகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை இந்த கட்டுரை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.