எலும்பு ஆராய்ச்சி இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

எகிப்தின் போர்ட்-செய்ட் சிட்டியில் உள்ள ஆயத்தப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு வைட்டமின் டி குறைபாடு பற்றிய விழிப்புணர்வை மேம்படுத்த சுகாதாரக் கல்வித் திட்டத்தின் விளைவு

கரீம் எம். ஃபராக்*, மொஹமட் எம். எல்-செர்கனி*, நிஹால் ஜி.ஷரஃப் எல்-டின், ஆலா எஸ். அப்துல்ரஹ்மான், அஹ்மத் ஜி. மெகாஹெட், அஹ்மத் ஏ. எல்பாஸ், அஹ்மத் ஏ. அல்கலிஃபா, அஹ்மத் எஸ். இமாம், அகமது ஐ. ஹெஃப்னி, அகமது எம். அபோ சீடா, அஹ்மத் எம். அபோ சீர், அஹ்மத் என். எல்பத்ரி, அகமது ஆர். ஹெலா, அஹ்மத் டபிள்யூ. எல்கிகி, அமேரா எஃப். அபோ சாம்ரா, அம்ர் எம். மெட்டாவி, அங்கம் எம். கோஹர், அஸ்மா ஏ. கானெம், அஸ்மா ஏ. ஈடா, அஸ்மா ஏ. ஹெவிலா, அஸ்மா ஏ. செடிக், அஸ்மா ஜி. எல்ஷாஹத், அஸ்மா எஸ். ரம்தான், டாலியா ஏ. சபெத், டாலியா ஏ. டானா எஸ். அபோ எலீல், தோஹா ஆர். இப்ராஹிம், டோனியா ஏ. சபே, எமன் எஃப். கராவியா, எஸ்லாம் ஜி. எல்ஷோர்பாகி, எஸ்ரா எம். அப்தெல்ராசெக், எஸ்ரா எம். ஹவாஸ், ஃபத்மா எஸ். எல்கயல், ஹுசைன் எஸ். சேலம், கோலூட் எம். எல்சனாட்டி , மஹ்மூத் டி. அபோ ஹபாகா, மஹ்மூத் எம். எல்ஹவுட், Mervat M. Elsangedy, Mohamed A. Elassy, ​​Mohamed A. Mazroua, Mohamed A. Hammad, Mohamed M. Ghorap, Mohamed M. Omar, Mohamed S. Elhosseiny, Moustafa E. Elkhatib, Nada R. Elhessy, Nagy M. Anass, நெர்மீன் ஜி. எல்தீப், ஒசாமா எம். மிடான், ராவன் எம். Ghaly, Sara S. Elsalous, Yara M. Omar, Yasser H. Abdelmonem

நோக்கம்: வைட்டமின் டி குறைபாடு பற்றிய விழிப்புணர்வை அதிகரிப்பது.

முறைகள்: போர்ட் சைட் சிட்டியில் உள்ள எட்டு பொது ஆயத்தப் பள்ளிகளைச் சேர்ந்த 428 மாணவர்களிடையே சுகாதாரக் கல்வித் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி முன் மற்றும் பின் தலையீட்டு ஆய்வு வடிவமைப்பு செய்யப்பட்டது.

முடிவுகள்: மாணவர்களின் பொது அறிவு மற்றும் ஊட்டச்சத்து அறிவு 74% லிருந்து 84% ஆக உயர்த்தப்பட்டது. ஊட்டச்சத்து அறிவு (p ≤ 0.05) தவிர, வைட்டமின் டி குறைபாடு பற்றிய பொது அறிவின் முன்-சோதனை மற்றும் பிந்தைய சோதனைக்கு இடையே புள்ளியியல் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தோம். ஆனால் விட்டமின் டி குறைபாட்டிற்கு (ப ≥ 0.05) நடைமுறையில் புள்ளிவிவர ரீதியாக முக்கியத்துவம் இல்லை. தலையீட்டிற்குப் பிறகு வைட்டமின் டி குறைபாட்டின் பொது அறிவும் நடைமுறையும் புள்ளிவிவர ரீதியாக குறிப்பிடத்தக்க நேரியல் உறவைக் கொண்டுள்ளன (p<0.001). உறவின் திசையானது நேர்மறையாக தொடர்புடையது, ஒன்றாக அதிகரிக்கும்.

முடிவு: சுகாதாரக் கல்வித் திட்டம் பொது, ஊட்டச்சத்து அறிவு மற்றும் சிறந்த வாழ்க்கை முறையை நோக்கிய பயிற்சி ஆகிய இரண்டையும் அதிகரிக்க பயனுள்ளதாக இருந்தது.