ஜர்னல் ஆஃப் பார்மாசூட்டிகல் கேர் & ஹெல்த் சிஸ்டம்ஸ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

அறிமுக மருந்தியல் பயிற்சி அனுபவத்தில் பதிவுசெய்யப்பட்ட சில்லறை மருந்தக மாணவர்களின் திறன்கள் குறித்த மேம்பட்ட மருந்தியல் பயிற்சி அனுபவமிக்க மாணவர் தலைமையிலான கருத்தரங்குகளின் தாக்கம்

கரோலின் மா, சுபாகிட் வோங்விவத்தானனுகிட், டெபோரா தைரா ஜுரேஸ், ஷெரி டோகுமாரு, சிண்டி கம்பன்பன்

குறிக்கோள்கள்: அறிமுக சமூக மருந்தியல் பயிற்சி அனுபவம் (IPPE) திட்டத்தை முடிப்பதற்கு முன்னும் பின்னும் முதல் ஆண்டு மாணவர்களின் அறிவு, தன்னம்பிக்கை மற்றும் திறன் ஆகியவற்றை ஒப்பிடுவதன் மூலம் மேம்பட்ட மருந்தியல் பயிற்சி நான்காம் ஆண்டு மாணவர் தலைமையிலான கருத்தரங்குகளின் (APPE) தாக்கத்தை மதிப்பிடுவது. வடிவமைப்பு: பிந்தைய சோதனைக்கு முந்தைய, அரை-பரிசோதனை வடிவமைப்பு. இத்திட்டத்தில் இரத்த அழுத்தம், ஆஸ்துமா மற்றும் சுவாச ஆரோக்கியம் மற்றும் பெண்களின் ஆரோக்கியம் உள்ளிட்ட மூன்று பொதுவான தலைப்புகளில் வகுப்பறை கருத்தரங்குகள் மற்றும் கற்றல் அமர்வுகள் ஆகியவை அடங்கும். சோதனைக்கு முந்தைய கருவிகள் மாணவர்களின் அறிவு, நம்பிக்கை மற்றும் திறன் ஆகியவற்றை அளவிடுகின்றன. முதலாம் ஆண்டு மாணவர்களால் வழங்கப்பட்ட திறனின் சுயமதிப்பீடு தவிர, நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களால் தலையீட்டுக்குப் பின் மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது; முதல் மற்றும் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களின் திறன் மதிப்பீட்டிற்கு இடையேயான தொடர்பு இருந்தது. மதிப்பீடு: மாணவர்களின் அறிவு, நம்பிக்கை, ஒட்டுமொத்த சராசரி மதிப்பெண் உட்பட மூன்று தலைப்புகளில் திறமையானது திட்டத்தை முடித்த பிறகு கணிசமாக மேம்பட்டது (p<0.001). முதல் மற்றும் நான்காம் ஆண்டு மாணவர் பயிற்றுவிப்பாளர்களால் மதிப்பிடப்பட்ட சுய-மதிப்பீடு மற்றும் சக-மதிப்பீடு செய்யப்பட்ட திறனின் தொடர்பு மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கதாக இருந்தது (r=0.72, p <0.001). முடிவு: APPE நான்காம் ஆண்டு மாணவர் தலைமையிலான கருத்தரங்கு சமூக மருந்தியல் IPPE இல் பதிவுசெய்யப்பட்ட முதல் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான ஒரு பயனுள்ள மற்றும் திறமையான அணுகுமுறையாகும். இத்திட்டம் மாணவர்களின் அறிவு, நம்பிக்கை மற்றும் திறன் ஆகியவற்றை மேம்படுத்தியது.