ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2167-0269
ஃபிர்டிவோக் அபேபே யெஹுவாலா மற்றும் எர்டிபன் டெமிவோஸ் மொல்லா
தெற்கு கோந்தர் மண்டலத்தின் பாரம்பரிய தேவாலயப் பள்ளிகளைப் பாதுகாப்பதற்கான சவால்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளை மதிப்பிடுவதற்காக இந்த ஆய்வு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த ஆராய்ச்சியின் நோக்கங்களை அடைய, தரமான ஆராய்ச்சி அணுகுமுறை மற்றும் குறுக்கு வெட்டு ஆராய்ச்சி வடிவமைப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்த ஆராய்ச்சிக்கான தரவுகளின் முதன்மை ஆதாரங்கள் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை தரவுகளாகும். அரை-கட்டமைக்கப்பட்ட நேர்காணல்கள் மற்றும் குழு விவாதம் மூலம் வேண்டுமென்றே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நேர்காணல் மற்றும் விவாதிப்பவர்களிடமிருந்து முதன்மை தரவு சேகரிக்கப்பட்டது, மேலும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் கள கண்காணிப்பு மூலம் ஆய்வு தொடர்பான வெளியிடப்பட்ட மற்றும் வெளியிடப்படாத ஆவணங்கள் இரண்டாம் நிலை ஆதாரங்களாக இருந்தன. நவீன கல்வியின் விரிவாக்கம், ஆசிரியர்களுக்கு குறைந்த சம்பளம், சர்ச் கல்வியில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்களுக்கு அதிக வேலையின்மை விகிதம், சர்ச் பள்ளிகளுக்கு நிதி உதவி பற்றாக்குறை, மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு அடிப்படை தேவைகள் இல்லாமை, ஆவணங்கள் இல்லாமை, பற்றாக்குறை ஆகியவை இந்த ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள் வெளிப்படுத்தின. எத்தியோப்பிய ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் பாரம்பரியப் பள்ளிகளின் மோசமான ஊக்குவிப்பு, பாடப் புத்தகங்களைக் கற்றுக்கொள்வது, கவனக்குறைவு ஆகியவை அதைப் பாதுகாப்பதற்கான சவால்களாகும். இந்த ஆய்வின் கண்டுபிடிப்பு, மஹெபெரே கிடுசானின் ஸ்தாபனம், பாரம்பரிய தேவாலயப் பள்ளிகளை ஆதரிப்பதற்காக தாபோர் சமூகம் போன்ற தன்னார்வ அமைப்புகளின் இருப்பு, நிதி மற்றும் வகையான பாரம்பரிய தேவாலயப் பள்ளிகளுக்கு ஆதரவளிக்க மறைமாவட்டத்தின் வலுவான அர்ப்பணிப்பு, அலங்கரிக்கப்பட்ட தேவாலயங்களின் இருப்பு ஆகியவற்றை உறுதிப்படுத்தியது. முன் கோண்டாரைன் மற்றும் கோண்டாரின் ஓவியங்கள், மற்றும் விலைமதிப்பற்ற பதிவு வயதான பொக்கிஷங்கள் மற்றும் அதன் புவியியல் அணுகல் பாரம்பரிய சர்ச் பள்ளி பாதுகாக்க வாய்ப்புகள் உள்ளன