பணிச்சூழலியல் இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

பல்கலைக்கழக வகுப்பறையில் நிற்கும் மற்றும் மாறும் உட்காரும் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் உணர்வுகள்

Siobhan T Smith*, Matthew J Fagan, Jordan C LeSarge, Harry Prapavessis

பின்னணி: இந்த ஆய்வானது, வகுப்பறையில் மாற்றுப் பணிநிலையங்களுடன் (நின்று, உட்கார்ந்து நிற்கும் மற்றும் மாறும் உட்கார்ந்து) பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் அளவு மற்றும் தரமான உணர்வுகளை ஆய்வு செய்தது. நீண்ட நேரம் உட்காருவதைக் குறைப்பதன் மூலம் மாற்றுப் பணிநிலையங்கள் ஆரோக்கிய நலன்களைக் கொண்டிருந்தாலும், அவை ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மையில் இன்னும் கேள்விகள் உள்ளன. முறைகள்: பல்கலைக்கழக மாணவர்களும் (N=1005) மற்றும் ஆசிரியர்களும் (N=218) வகுப்பறையில் மாற்றுப் பணிநிலையங்களைப் பற்றிய அவர்களின் உணர்வை மதிப்பிடும் ஒரு கலப்பு முறை ஆன்லைன் கணக்கெடுப்பை நிறைவு செய்தனர். முடிவுகள்: பல்கலைக்கழக வகுப்பறையில் மாணவர்களுக்கு நிற்பது, உட்காருவது மற்றும் குறைந்த அளவிற்கு மாறும் உட்காரும் விருப்பங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று மாணவர்களில் பெரும் பகுதியினர் நம்பினர். பெரும்பாலான மாணவர்கள் பல்கலைக்கழக வகுப்பறையில் இந்த விருப்பத்தேர்வுகள் இருந்தால் அவற்றைப் பயன்படுத்துவோம் என்றும் கூறியுள்ளனர். முடிவுகள்: எனவே, பல்கலைக்கழக வகுப்பறைகளில் மாணவர்கள் அவர்கள் கற்கும் போது சுகாதார நலன்களைப் பெற அனுமதிக்க, நிற்கும், உட்காரும் மற்றும் குறைந்த அளவிற்கு மாறும் உட்காரும் விருப்பங்களை வழங்க பரிந்துரைக்கிறோம்.