இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்கூல் அண்ட் காக்னிட்டிவ் சைக்காலஜி
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

குழந்தைகளில் வேலை நினைவகம்: கவலை மற்றும் மனச்சோர்வின் விளைவுகள்

Ralf Greenwald and Rachel Carr

சிறப்புக் கல்விப் பதிவுகளிலிருந்து 38 தொடக்க மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் காப்பகத் தரவை ஆய்வு பகுப்பாய்வு செய்தது. குழந்தைகளுக்கான நடத்தை மதிப்பீட்டு முறையின் அளவீட்டு மதிப்பெண்கள்-இரண்டாம் பதிப்பு-ஆசிரியர் மதிப்பீட்டு அளவுகோல் (BASC-2- TRS), கவலை, மனச்சோர்வு, கவனம் மற்றும் கற்றல் சிக்கல்களை அளவிட பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்த அளவிலான மதிப்பெண்கள் வேலை செய்யும் நினைவகத்திற்கான முன்கணிப்பு மாறிகளாகவும், குழந்தைகள் நான்காவது பதிப்பிற்கான வெச்ஸ்லர் நுண்ணறிவு அளவில் முழு அளவிலான IQ மதிப்பெண்களாகவும் பயன்படுத்தப்பட்டன. BASC-2-TRS மதிப்பெண்கள் வேலை செய்யும் நினைவக மதிப்பெண்களுடன் எதிர்மறையாக தொடர்புடையதாக இருக்கும், ஆனால் IQ மதிப்பெண்கள் அல்ல என்று அனுமானிக்கப்பட்டது. கற்றல் சிக்கல்களுக்கும் பணிபுரியும் நினைவக மதிப்பெண்களுக்கும் இடையிலான தலைகீழ் உறவு குறிப்பிடத்தக்கதாக இருப்பதாக முடிவுகள் காட்டுகின்றன.