ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2319-7285
கர்பா பகோபிரி, சோயிப் அசிமிரன், ரம்லி பஸ்ரி
அதிபர்களின் தலைமைப் பண்புகளுக்கும் மாணவர்களின் கல்விச் சாதனைகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு உலகளவில் விவாதப் பொருளாக உள்ளது. பள்ளிகளில் மாணவர்களின் வெற்றியை அதிபர்களின் தலைமைப் பாதிக்கிறது என்ற பொதுவான நம்பிக்கை உள்ளது. எனவே, அந்தக் கல்வித் தலைமைப் பண்புகளை ஆராய்வது மிக முக்கியமானது. நைஜர் மாநில மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் நிச்சயதார்த்தம், அமைப்பு சிந்தனை, முன்னணி கற்றல், சுய விழிப்புணர்வு மற்றும் மாணவர்களின் விளைவுகளுக்கு இடையேயான தொடர்பை இந்தத் தாள் ஆராய்கிறது. நைஜீரியாவில் உள்ள நைஜர் மாநில மூத்த மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் நிச்சயதார்த்தம், அமைப்பு சிந்தனை, முன்னணி கற்றல், சுய-அறிவு மற்றும் மாணவர்களின் விளைவுகளுக்கு இடையே உள்ள தொடர்பைத் தீர்மானிக்க, ஒரு அளவு அணுகுமுறை மற்றும் பயன்படுத்தப்பட்ட தொடர்பு பகுப்பாய்வு ஆகும். இந்த ஆய்வில் அனைத்து மூத்த மற்றும் உதவி முதுநிலை முதுநிலை பட்டதாரிகளும் உள்ளனர், இதன் மொத்த மக்கள் தொகை 460 ஆகும். மாதிரி அளவு 272 மற்றும் கோக்ரான் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி தீர்மானிக்கப்பட்டது. எளிய சீரற்ற மாதிரி நுட்பம் பயன்படுத்தப்பட்டது. கேள்வித்தாள் என்பது தரவு சேகரிப்புக்கு பயன்படுத்தப்படும் ஒரு கருவியாகும்; தலைவர் பண்புக்கூறுகள் சரக்குகள் (LAI) அதிபர்களின் தலைமைப் பண்புகளை அளவிடப் பயன்படுத்தப்பட்டது, மேலும் இது 37 தலைமைப் பண்புகளில் ஒவ்வொன்றையும் அளவிடுகிறது. நிச்சயதார்த்தம், அமைப்பு சிந்தனை, முன்னணி கற்றல் மற்றும் சுய விழிப்புணர்வு உள்ளிட்ட அனைத்து கல்வித் தலைமைப் பண்புகளும் மாணவர்களின் கல்வி முடிவுகளுடன் வலுவாகவும் நேர்மறையாகவும் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தொடர்புடையவை என்று கண்டுபிடிப்புகள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன.