ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2161-0487
மியோபா ஹசிந்து*, வெள்ளி காசிசி
இந்த ஆய்வு மன அழுத்தத்துடன் தொடர்புடைய பல்வேறு காரணிகளைக் கண்டறிவதையும், அந்த காரணிகள் லுசாகாவில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே கல்வித் திறனை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதையும் கண்டறிவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. உயர்நிலைப் பள்ளியில் உள்ள இளம் பருவத்தினர் மன அழுத்தத்தை சமாளிக்க அல்லது நிர்வகிக்க பல்வேறு திறன்களை ஒருங்கிணைக்க முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்த, இந்த விஷயத்தில் இருக்கும் இடைவெளிகளுக்கு அறிவைச் சேர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.
மன அழுத்தம் என்ற வார்த்தை ஒரு தனிநபரின் மனதில் மனச்சோர்வு, பதட்டம் மற்றும் பிற உயிருக்கு ஆபத்தான நிலைமைகளைப் பற்றிய எண்ணங்களைக் கொண்டுவருகிறது. ஒவ்வொரு நபரும் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு கட்டத்தில் மன அழுத்தத்திற்கு ஆளாகிறார்கள், மேலும் இது ஒரு மாணவரின் வாழ்க்கையின் தவிர்க்க முடியாத பகுதியாகும், ஏனெனில் இது அவர்களின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வு, கல்வி செயல்திறன் மற்றும் அவர்களின் உடல் ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கிறது. பல்வேறு காரணிகள் மாணவர்களிடையே மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுடனான உறவுகள், தேர்வுகள் மற்றும் காலக்கெடு, மோசமான நேர மேலாண்மை, சமூக ஊடகங்கள், நிதி உறுதியற்ற தன்மை, எதிர்கால வாழ்க்கை எண்ணங்கள், மனச்சோர்வு, பதட்டம் மற்றும் பல. கல்விச் சூழல்கள் மிகவும் போட்டித்தன்மை வாய்ந்தவை, மேலும் மாணவர்கள் தங்கள் சமாளிக்கும் திறன்களை நம்பி கல்வி தொடர்பான மன அழுத்தத்தை சமாளிக்க முடியும். பெரும்பாலான மாணவர்களால் மன அழுத்தத்தை சமாளிக்க முடியவில்லை. இது கடுமையான யதார்த்தத்திலிருந்து தப்பிப்பதற்காக குடிப்பழக்கம் மற்றும் "டாக்கா" (மரிஜுவானா) மற்றும் கோடீன் போன்ற போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம் போன்ற பல்வேறு நடத்தை முறைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. இது இறுதியில் பள்ளியில் இல்லாத நிலைக்கு இட்டுச் செல்கிறது மற்றும் அதிக எண்ணிக்கையிலான பள்ளிகளை இடைநிறுத்துகிறது. மன அழுத்தம் இளைஞர்களிடையே பல பிரச்சனைகளுக்கு ஆதாரமாக உள்ளது மற்றும் அதன் விளைவுகள் தற்கொலை போன்ற நச்சுத்தன்மையை ஏற்படுத்தும். எனவே, பெற்றோர்கள் அல்லது பாதுகாவலர்கள், ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் முழு தேசமும் ஒன்றிணைந்து, மாணவர்களின் மன அழுத்தத்தை பொறுப்புடன் சமாளிக்க அவர்களுக்கு ஆதரவான தரவுகள் தெரிவிக்கப்படுவதை உறுதிசெய்வது முக்கியம்.