உளவியல் & உளவியல் சிகிச்சை இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

ஆட்டிஸ்டிக் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் உள்ள சிறுவர்கள் மற்றும் மனநலம் குன்றிய சிறுவர்களில் பாலின அடையாளத்தின் வளர்ச்சி

சில்வானா பாடிஸ்டா கெய்னோ

வளர்ச்சிக் கோட்பாடுகளுக்கு இணங்க, பாலின அடையாளத்தை உருவாக்குவது ஒரு ஊடாடும் தர்க்கத்திற்கு உட்பட்டது, இதில் உயிரியல், சமூக சகவாழ்வு மற்றும் கலாச்சாரம் ஆகியவை பிரிக்க முடியாத அலகுகளாகக் கருதப்படுகின்றன. மல்டிஃபாக்டோரியல் தோற்றம் மற்றும் குறிப்பிட்ட குணாதிசயங்களின் மருத்துவ நிலைமைகளைப் படிக்கும் போது, ​​பாலின அடையாளத்தை உருவாக்குவதன் தாக்கத்தை கருத்தில் கொள்வது அவசியமாகிறது, முக்கியமாக சில கோளாறுகளின் நிகழ்வுகளுடன் நேரடி உறவைப் பராமரிக்கும் போது. இந்த ஆய்வின் நோக்கம் ஆட்டிஸ்டிக் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் (ASD) உள்ள சிறுவர்கள் பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் தேர்வுகள் மூலம் பாலின அடையாளத்தை உருவாக்குகிறார்களா என்பதை சரிபார்க்க வேண்டும். சாவோ பாலோ (66,7%) மற்றும் பாஹியா மாநிலங்களில் உள்ள நகரங்களில் இருந்து நான்கு முதல் ஆறு வயது மற்றும் ஆறு மாதங்கள் (M=5,24, DP=0,80) வயதுடைய 99 சிறுவர்களின் மாதிரியில் அனுபவ ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது. (33.3%). சிறுவர்கள் மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டனர், அவர்களின் மருத்துவ குணாதிசயங்களைக் கருத்தில் கொண்டு: கட்டுப்பாட்டுக் குழு - சாதாரண வளர்ச்சியைக் கொண்ட சிறுவர்கள் (n=33); மருத்துவக் குழு - ஆட்டிஸ்டிக் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் உள்ள சிறுவர்கள் - ASD (n=33) மற்றும் மருத்துவக் குழு - மனநலம் குன்றிய சிறுவர்கள் - MR (n=33). பயன்படுத்தப்பட்ட கருவிகள் ஆட்டிஸ்டிக் டிரெய்ட் ஸ்கேல் (ATS), கொலம்பியா மென்டல் ஸ்கேல் மற்றும் Gender Apperception Test - GAT. குழுக்கள் (விளைவு அளவு η2=0,25) இயற்றிய சிறுவர்களின் மருத்துவ குணாதிசயங்கள் தொடர்பான வேறுபாடுகளை முடிவுகள் சுட்டிக்காட்டின.