சுற்றுலா மற்றும் விருந்தோம்பல் இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

சுற்றுலாப் படிப்புகளில் பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகளுக்கு மாணவர்களின் விருப்பம்: மடவலபு பல்கலைக்கழகத்தின் சுற்றுலா மேலாண்மைத் துறையின் வழக்கு

அய்னாலெம் எஸ், அபேபே எஃப், குவாடி இசட் மற்றும் பைர்ஸ் இசட்

மடவலபு பல்கலைக்கழகத்தின் சுற்றுலா மேலாண்மைத் துறையில் பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகள் குறித்த மாணவர்களின் விருப்பத்தை மதிப்பிடும் வகையில் இந்த ஆய்வு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் ஆய்வுப் பாடங்களாக இருந்தனர். கேள்வித்தாள்களுக்கு 1, 2 மற்றும் 3 ஆம் ஆண்டு மாணவர்களிடமிருந்து 23 வினாடிகளைத் தேர்ந்தெடுக்க லாட்டரி ரேண்டமைசேஷன் மாதிரி நுட்பம் பயன்படுத்தப்பட்டது. குழுத் தலைவர் உட்பட ஆழமான நேர்காணலுக்கு ஐந்து ஆசிரியர்கள் வேண்டுமென்றே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். ஆறு முறையான பாட அவதானிப்புகள் நடத்தப்பட்டன. தரமான தரவு விவரிக்கப்பட்டது மற்றும் கருப்பொருளாக வழங்கப்பட்டது மற்றும் SPSS பதிப்பு 20 இன் உதவியுடன் அளவு தரவு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது, இது விளக்கமான புள்ளிவிவர நடவடிக்கைகளை (அதிர்வெண்கள், சதவீதங்கள், சராசரி மற்றும் நிலையான விலகல்) கணக்கிட பயன்படுகிறது மற்றும் பல்வேறு மாறிகளுக்கு இடையிலான உறவு பியர்சன் தொடர்பு மூலம் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. கலந்துரையாடல், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது மற்றும் மூளைச்சலவை செய்தல் மற்றும் சொற்பொழிவு முறை குறைந்த சுவாரசியம் என்று பெயரிடப்பட்ட அதேசமயம், சுற்றுலாப் படிப்புகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான மிகவும் சுவாரஸ்யமான கற்பித்தல் முறையாக களப்பயணம் விரும்பப்படுகிறது என்பதை முடிவு காட்டுகிறது.