இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்கூல் அண்ட் காக்னிட்டிவ் சைக்காலஜி
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

Relationship between Academic Resilience and Academic Achievement among Secondary School Students in Kiambu County, Kenya

Mwangi CN, Okatcha FM, Kinai TK மற்றும் Ireri AM

இந்த ஆய்வு கியாம்பு கவுண்டியில் உள்ள மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே கல்வித் திறன் மற்றும் கல்வி சாதனை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவை நிறுவ முயன்றது. ஒரு விளக்கமான தொடர்பு வடிவமைப்பு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. மாதிரியானது 390 படிவம் மூன்று மாணவர்களைக் கொண்டது. மக்கள்தொகை படிவம் மற்றும் கலிபோர்னியா ஹெல்தி கிட்ஸ் சர்வே-தொகுதி B, 2007 பதிப்பைப் பயன்படுத்தி தரவு சேகரிக்கப்பட்டது. பள்ளி செயல்திறன் பதிவுகளில் இருந்து கல்வி சாதனை ஊகிக்கப்பட்டது. முக்கிய தரவு பகுப்பாய்வு நுட்பங்கள் பியர்சனின் தயாரிப்பு தருண தொடர்பு குணகம் மற்றும் பின்னடைவு பகுப்பாய்வு ஆகும். கண்டுபிடிப்புகள் கல்விசார் பின்னடைவு மற்றும் கல்வி சாதனை (r (388)=0.68, ப <0.05) இடையே நேர்மறையான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க உறவை வெளிப்படுத்தின. கண்டுபிடிப்புகள் விவாதிக்கப்பட்டு, நடைமுறை மற்றும் மேலதிக ஆராய்ச்சிக்கான தாக்கங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.