ஜர்னல் ஆஃப் ஃபோனெடிக்ஸ் & ஆடியோலஜி
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

பொதுவாக வளரும் பள்ளி வயது குழந்தைகளில் ப்ரோசோடி உணர்தல்

ரோஸ் தாமஸ் கலதொட்டுகரென் மற்றும் சுசான் சி. பர்டி

நோக்கம்: பொதுவாக வளரும் பள்ளி-வயது குழந்தைகளில் உரைநடை புலனுணர்வு திறன்களுக்கான நெறிமுறை தரவுகளைப் புகாரளிக்க.
முறை: பேச்சு-தொடர்பு (PEPSC) இல் உரைநடையின் விவரக்குறிப்பு கூறுகளின் நான்கு ஏற்பு ப்ரோசோடி சப்டெஸ்டுகள் மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத துல்லியம் 2 (டான்வா 2) நோயறிதலின் குழந்தை பாராலாங்குவேஜ் சப்டெஸ்ட் ஆகியவை 45 குழந்தைகளுக்கு மூன்று வயதுக் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டன. 7.84, 10.13 மற்றும் 11.90 ஆண்டுகள்.
முடிவுகள்: ஒட்டுமொத்த முடிவுகள், PEPS-C Chunking மற்றும் Contrastive Stress Reception subtests ஆகியவற்றின் செயல்திறனில் குறிப்பிடத்தக்க வயது தொடர்பான மேம்பாடுகளைக் குறிக்கிறது. DANVA 2 க்கான உணர்ச்சித் தீவிரத்தின் இரண்டு நிலைகளில் உணர்ச்சி அங்கீகாரத்திற்கான துல்லியம் கணிசமாக வேறுபட்டது. குறைந்த தீவிரம் கொண்ட பொருட்களுடன் ஒப்பிடும்போது அதிக உணர்ச்சித் தீவிரம் கொண்ட பொருட்கள் சிறந்த துல்லியத்தை அளித்தன. DANVA 2 க்கான குழப்ப அணி பிழைகள் தோராயமாக விநியோகிக்கப்படவில்லை என்பதைக் காட்டுகிறது; சில ஜோடி உணர்ச்சிகள் மற்றவர்களை விட அடிக்கடி குழப்பமடைந்தன. பயம் மற்றும் சோகத்திற்காக மிகக் குறைந்த புலனுணர்வுத் துல்லியம் காணப்பட்டது.
முடிவுரைகள்: பொதுவாக வளரும் பள்ளி வயது குழந்தைகளில் ப்ரோசோடி உணர்தல் திறன்களுக்கான இயல்பான தரவு, PEPS-C ஏற்பு ப்ரோசோடி சப்டெஸ்ட்கள் மற்றும் DANVA 2 சைல்ட் பாராலாங்குவேஜ் சப்டெஸ்ட் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி தெரிவிக்கப்பட்டது. 7 மற்றும் 9 ஆண்டுகளுக்கு இடையில், ஏற்றுக்கொள்ளும் புரோசோடிக் திறன்களின் வளர்ச்சி பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது. இந்த ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள் வித்தியாசமான மக்கள்தொகையில் புரோசோடி உணர்வை மதிப்பிடுவதற்கான மருத்துவ தாக்கங்களைக் கொண்டுள்ளன.