உளவியல் & உளவியல் சிகிச்சை இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் மாணவர்களின் செயல்திறனில் உணரப்பட்ட கல்வி அழுத்தத்தின் விளைவு

அந்தலீப் ஹைதர்*

பல்கலைக்கழக மட்டத்தில் மாணவர்களின் பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கும் கல்விச் சாதனைகளுக்கும் இடையிலான உறவை ஆராய்வதே தற்போதைய ஆய்வின் நோக்கமாகும். அறக்கட்டளை பல்கலைக்கழக ராவல்பிண்டி வளாக மாணவர்களிடமிருந்து 100 மாணவர்களின் மாதிரி தோராயமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. பெற்றோர் எதிர்பார்ப்பு சரக்கு அளவைப் பயன்படுத்தி தரவு சேகரிக்கப்பட்டது. பியர்சன் தொடர்பு, இருவேறு புள்ளிவிவரங்கள் தரவு பகுப்பாய்வுக்காக இயக்கப்பட்டன. பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கும் (r=.055) கல்விச் சாதனைகளுக்கும் இடையே முக்கியமற்ற தொடர்பு இருப்பது கண்டறியப்பட்டது. டி-டெஸ்ட் பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகளை வெளிப்படுத்தியது (t=1.89) மற்றும் கல்விசார் சாதனைகள் (t=2.95) பெண் மாணவர்களிடையே குறிப்பிடத்தக்க பாலின வேறுபாடுகள் மற்றும் எதிர்மறை உறவைக் காட்டியது. எனவே, பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகள் பெண் மாணவர்களின் சாதனை மற்றும் குறைந்த செயல்திறன் ஆகியவற்றிற்கு காரணமான காரணிகளில் ஒன்றாகும், ஆனால் கல்வி அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும் காரணிகளைக் கையாள்வதில் மாணவர்களுக்கு பொருத்தமான பயிற்சியளிப்பதன் மூலம் அதை நிர்வகிக்க முடியும்.