பெண்ணோயியல் & மகப்பேறியல்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

நர்சிங் மாணவர்கள் மின் கற்றல் அனுபவத்திற்கான தயார்நிலை

வஃபா கேமெல் முகமது அலி

இந்த ஆய்வு, ஷாக்ரா பல்கலைக்கழகத்தின் எல் தவாட்மீ அப்ளைடு மெடிக்கல் சயின்ஸில் நர்சிங் மாணவர்களின் மின்-கற்றலின் தயார்நிலையை மதிப்பிடுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

முறை: 113 பெண் செவிலியர் மாணவர்களின் வேண்டுமென்றே மாதிரியில் மின் கற்றலுக்கான நர்சிங் மாணவர்களின் தயார்நிலையை ஆராய குறுக்குவெட்டு, விளக்கமான ஆராய்ச்சி வடிவமைப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது. கருவி; இரண்டு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி தரவு சேகரிக்கப்பட்டது. முதலாவது மாதிரி பண்புகள் தொடர்பான தரவுகளை சேகரிப்பதில் அக்கறை இருந்தது; இரண்டாவது சுயநிர்வாகம் செய்யப்பட்ட கேள்வித்தாள், மின் கற்றலுக்கான மாணவர்களின் தயார்நிலையை மதிப்பிடுவதில் அக்கறை கொண்டுள்ளது.

முடிவுகள்: பெரும்பாலான நர்சிங் மாணவர்கள் மின்-கற்றல் தயார்நிலையின் மொத்த உயர் மதிப்பெண் அளவை வெளிப்படுத்தியதாக ஆய்வில் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு துணை அளவிலும் பார்க்கும்போது, ​​சராசரி மதிப்பெண் அதிகமாக இருந்தது, குறிப்பாக; தொழில்நுட்ப ஏற்றுக்கொள்ளலின் சராசரி மதிப்பெண் மிக அதிகமாக இருந்தது. உந்துதல் சராசரி மதிப்பெண் குறைவாக இருந்தது. மேலும், வெவ்வேறு கல்வி நிலைகளில் (3 முதல் 8 வது நிலை வரை) நர்சிங் மாணவர்கள் மின்னணு கற்றல் தயார்நிலையில் புள்ளிவிவர ரீதியாக அலட்சியமான சராசரி மதிப்பெண்ணைக் காட்டியுள்ளனர், அதே சமயம் மின்-கற்றல் மூலம் படிப்பதில் வேறுபட்ட விருப்பம் உள்ளவர்கள், புள்ளியியல் ரீதியாக வேறுபட்ட சராசரி மதிப்பெண்ணைக் காட்டியுள்ளனர். தயார்நிலை.

பரிந்துரை மற்றும் தாக்கங்கள்: விண்ணப்பதாரர் செவிலியர் மாணவர்கள் மின்-கற்றலுக்குத் தயாராக இருப்பதாக கண்டுபிடிப்புகள் காட்டுகின்றன. புதிய தொழில்நுட்பங்களை அறிவுறுத்தல்களுடன் செயல்படுத்த வேண்டும். இ-கற்றல் என்பது இளங்கலை நர்சிங் கல்வியில் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு கருவியாகும். எனவே, மாணவர்கள் எந்த வயதினராக இருந்தாலும் சரி, எந்த வயதினராக இருந்தாலும் சரி, தாங்களாகவே கற்கத் தயாராக இருப்பதால், கற்றலை மேம்படுத்தும் ஒரு ஊடகமாக மின்-கற்றலை பல்கலைக்கழகம் உருவாக்க வேண்டும். இனி மின் கற்றல் மூலம் கற்க எந்த தடையும் இல்லை.