ஜர்னல் ஆஃப் பார்மாசூட்டிகல் கேர் & ஹெல்த் சிஸ்டம்ஸ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

ஃபார்ம் டி பாடத்திட்டத்தின் அனைத்து நிலைகளிலும் மாணவர்களின் தொடர்பு மற்றும் நிபுணத்துவத் திறன்களின் நீளமான மதிப்பீடு

தாம்சன் எம், கில்லியம் ஈ, நஃபர் டபிள்யூ

அறிமுகம்: தகவல் தொடர்பு மற்றும் நிபுணத்துவத்தின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் வெளிப்படுத்துவதற்கும் மாணவர்களின் திறன்களை மதிப்பிடுவதற்காக, மருந்தியல் திட்டத்தின் நுழைவு-நிலை மருத்துவரின் ஐந்து செமஸ்டர்களுக்கு மூன்று மாறுபட்ட அறிமுக மருந்தியல் பயிற்சி அனுபவம் (IPPE) அமைப்புகளில் ஒரு ரூப்ரிக் நிறுவப்பட்டு பயன்படுத்தப்பட்டது. பாடத்திட்டத்தின் மூலம் மாணவர்கள் முன்னேறும்போது, ​​இந்த அமைப்புகளில் மாணவர்கள் எவ்வாறு செயல்படுகிறார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்க இந்த ரூப்ரிக் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. முறைகள்: 2016 ஆம் ஆண்டின் வகுப்பு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது மற்றும் 156 மாணவர்களின் 950 மதிப்பீடுகள் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன. ரூப்ரிக் நான்கு தகவல் தொடர்பு களங்கள் மற்றும் ஐந்து தொழில்முறை களங்களாக பிரிக்கப்பட்டது. மாணவர் செயல்திறன் தகவல் தொடர்பு மற்றும் நிபுணத்துவம் மற்றும் ஒவ்வொரு வகையிலும் உள்ள களங்கள் மூலம் ஒட்டுமொத்தமாக பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. முடிவுகள்: ஐந்து செமஸ்டர்களிலும் மாணவர்கள் தொடர்பாடல் மற்றும் தொழில்முறை ஆகிய இரண்டிலும் தொடர்ந்து அதிக மதிப்பெண்களைப் பெற்றுள்ளனர். தொழில்முறையை விட தகவல்தொடர்பு தொடர்ந்து அதிக மதிப்பெண் பெற்றது. P1 ஸ்பிரிங் சர்வீஸ்-கற்றல் மதிப்பீடுகள் மற்ற எல்லா மதிப்பீடுகளையும் விட புள்ளிவிவர ரீதியாக குறைவாக இருந்தன. முடிவு: ஒன்பது தகவல்தொடர்பு மற்றும் தொழில்முறையில் கவனம் செலுத்தப்பட்ட ஒரு தரப்படுத்தப்பட்ட ரூப்ரிக், அனுபவமிக்க IPPE பாடத்திட்டத்தில் மருந்தக மாணவர்கள் இந்த முக்கிய திறன்களை வெற்றிகரமாக வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் என்ற புறநிலைத் தரவை வழங்குகிறது.