இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்கூல் அண்ட் காக்னிட்டிவ் சைக்காலஜி
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

பொருந்தாத எதிர்மறையைப் பெறுதல்! எழுத்தறிவு பயிற்சியின் மூலம் செவித்திறன் ஃபோனிம் பாகுபாட்டை மேம்படுத்துதல் - நிகழ்வு தொடர்பான சாத்தியமான ஆய்வுக்கு முந்தைய

கெசா ஷாட், ஆன் பன்னேகாம்ப் மற்றும் எல்கே வான் டெர் மீர்

கல்வியறிவின்மை இன்றும் சமூகத்தில் உள்ளது. கல்வியறிவு பெறாத நபர்களுக்கு செவிவழி ஒலிப்பு பாகுபாடு போன்ற கல்வியறிவு பெறுவதற்கான முக்கியமான அறிவாற்றல் முன்நிபந்தனைகள் இல்லை என்று பல ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. எனவே, தற்போதைய ஆய்வு, ஒரு வருட எழுத்தறிவு பாடத்திற்கு முன்னும் பின்னும் கல்வியறிவற்ற நபர்களின் செவிவழி ஒலிப்பு பாகுபாடுகளை ஆராய்ந்தது. செவிவழி ஒலிப்பு பாகுபாட்டிற்கான சிறப்பியல்பு நிகழ்வு தொடர்பான மூளைத் திறனை (ERP) நாங்கள் பகுப்பாய்வு செய்தோம், அதாவது பொருந்தாத எதிர்மறை (MMN). முடிவுகள் MMN இன் வீச்சில் ஒரு வருட கல்வியறிவுப் பாடத்திற்கு முன்பிருந்தே குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் காட்டியது. இந்த கண்டுபிடிப்பு எழுத்தறிவு பெறுதல் மற்றும் செவிவழி ஒலிப்பு பாகுபாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான நெருங்கிய உறவைக் குறிக்கிறது. மேலும், கல்வியறிவு படிப்புகளில், குறிப்பாக படிப்பறிவில்லாத பெரியவர்களுக்கு, பாரபட்சமான பயிற்சியை கருத்தில் கொள்வதன் முக்கியத்துவத்தை இது குறிக்கிறது.