உளவியல் & உளவியல் சிகிச்சை இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

மூளை வியர்வை பலனளிக்குமா?: அமெரிக்க முதியவர்களிடையே அறிவாற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டிற்கான தேவைக்கு இடையேயான தொடர்பு

Nelson Mauro Maldonato, Raffaele Sperandeo, Vania Costa, Valeria Cioffi, Pasquale Cozzolino, Rosa Maria De Santo, Maria Luigia Fusco, Vittoria Silviana Iorio, Daniela Albesi, Patrizia Marone and Chiara Scognamiglio

பின்னணி: மக்கள்தொகையின் ஒட்டுமொத்த முதுமைக்கு ஏற்ப, அறிவாற்றல் குறைபாடுகளின் உலகளாவிய நிகழ்வு அதிகரிக்கிறது. நோய்த்தடுப்பு நடவடிக்கைகளைப் பொறுத்தவரை, அறிவாற்றல்-தூண்டுதல் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுவது அறிவாற்றல் குறைபாட்டின் அபாயத்தைக் குறைக்குமா என்பது தெளிவாக இல்லை.

குறிக்கோள்: யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் உள்ள முதியோர்களின் மாதிரியைப் பிரதிபலிக்கும் மாதிரியில், அறிவாற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் திறன் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பைத் தீர்மானித்தல்.

முறைகள்: நீட் ஃபார் காக்னிஷன் (அறிவாற்றல் முயற்சி மற்றும் இன்பம் மதிப்பெண்கள் மூலம் அளவிடப்படுகிறது) ஒரு முன்கணிப்பாளராகவும், நரம்பியல் அறிவாற்றல் மதிப்பெண்களாகவும் (எண் தொடர், கருத்து உருவாக்கம், கணக்கீடுகள், வார்த்தை தாக்குதல், படச் சொல்லகராதி, செவிப்புல நினைவகம் மற்றும் ஒற்றுமைகள்) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை நாங்கள் மதிப்பீடு செய்தோம். CogUSA தரவுத்தொகுப்பு.

முடிவுகள்: குறைந்தது 64 வயதுடைய மொத்தம் 1,174 பங்கேற்பாளர்கள் இந்த பகுப்பாய்வின் ஒரு பகுதியாக இருந்தனர். கல்லூரியில் கலந்துகொண்ட பங்கேற்பாளர்கள் (49.4%) அதிக அறிவாற்றல் முயற்சி மற்றும் இன்ப மதிப்பெண்களை வழங்கினர். கண்டுபிடிப்புகள் இரண்டு காரணி கட்டமைப்பை நிரூபிக்கின்றன, முதலாவது நரம்பியல் அறிவாற்றல் சோதனைகள் மற்றும் இரண்டாவது அறிவாற்றல் தேவை தொடர்பானது, நல்ல காரணி ஏற்றுதல்களுடன்.

முடிவு: அறிவாற்றல் தேவை மற்றும் நரம்பியல் அறிவாற்றல் திறன் ஆகியவை பலமாக தொடர்புடையது மற்றும் ஒரு காரணியாக உருவாக்கப்படலாம். எதிர்கால ஆராய்ச்சியானது, பல காரணிகளின் பின்னணியில் அறிவாற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவை மதிப்பிடுவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும், இதனால் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் தனிப்பட்ட காரணிகளின் பங்களிப்பை தீர்மானிக்கிறது.