உளவியல் & உளவியல் சிகிச்சை இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

ஒரு பட்டாம்பூச்சியைப் போல நடனமாடுங்கள் மற்றும் ஒரு தேனீவைப் போல குத்துவது: இணைப்பில் சிரமங்கள் உள்ள குழந்தைகளை வளர்ப்பவர்கள் மற்றும் வளர்ப்பவர்களுக்கான ஆறு அமர்வுக் குழுவின் ஆரம்ப மதிப்பீடு

ஃபெலிசிட்டி ஏ கௌட்ரே, ஆண்ட்ரூ லிஸ்டர், டெஸ்ஸா வீர்-ஜெஃப்ரி, பாலி நுஜென்ட், அன்னா ஃபஸ்ஸல் மற்றும் கிறிஸ்டினா சால்ட்மார்ஷ்

ஆரம்பகால அதிர்ச்சியின் காரணமாக, குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களை கவனித்துக்கொள்வதால், அதிக அளவிலான உணர்ச்சி மற்றும் நடத்தை சிக்கல்கள் பெரும்பாலும் காட்டப்படுகின்றன, இது வளர்ப்பு-பராமரிப்பாளர்களுக்கு நீண்ட கால மேலாண்மைக்கு சவாலாக இருக்கலாம். இளைஞரின் உளவியல் நல்வாழ்வில் மேலும் குறிப்பிடத்தக்க எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் வேலை வாய்ப்பு முறிவைக் குறைப்பதற்காக, அக்கறையுள்ள, பிரதிபலிப்பு மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடிய கவனிப்பை வழங்க பராமரிப்பாளர்கள் ஆதரிக்கப்பட வேண்டும். இந்த ஆய்வின் முதன்மை நோக்கம், வேலை வாய்ப்பு பாதுகாப்பு, குடும்பம் மற்றும் குழந்தை துன்பம் மற்றும் கடினமான நடத்தையை நிர்வகிப்பதில் பராமரிப்பாளர் நம்பிக்கை ஆகியவற்றில் வளர்ப்பவர்கள் மற்றும் தத்தெடுப்பவர்களுக்கான ஆறு வார இணைப்பு-மையப்படுத்தப்பட்ட குழுவின் விளைவுகளை தரமாகவும் அளவு ரீதியாகவும் ஆராய்வதாகும். முப்பத்தைந்து வளர்ப்பாளர்கள் மற்றும் தத்தெடுப்பவர்கள் குழுக்களில் கலந்துகொள்வதற்கு முன்னும் பின்னும் தொடர்ச்சியான காட்சி அனலாக் அளவீடுகளை நிறைவு செய்தனர். தரமான கருத்துகளும் சேகரிக்கப்பட்டன. தரமான மற்றும் அளவு பகுப்பாய்வுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. குழுவைத் தொடர்ந்து, கவனிப்பாளர்களின் நம்பிக்கையில் கணிசமான அதிகரிப்பு மற்றும் பிரச்சனை நடத்தைகளால் குடும்பத்திற்கு ஏற்படும் துயரத்தில் குறிப்பிடத்தக்க குறைவு ஏற்பட்டது. பராமரிப்பாளரால் மதிப்பிடப்பட்ட குழந்தை துன்பம் அல்லது வேலை வாய்ப்பு பாதுகாப்பில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றம் எதுவும் இல்லை. தரமான பகுப்பாய்விலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட கருப்பொருள்கள்: கற்றல் மற்றும் நடைமுறை திறன்களைப் பெறுதல் மற்றும் சுயம் மற்றும் செயல்களைப் பற்றிய பிரதிபலிப்பு திறன், குழந்தை, சவால்கள், கற்றல் சூழல் மற்றும் நம்பிக்கையை அதிகரிப்பது பற்றி பிரதிபலிக்கும் திறனுக்கான 'மனப்பான்மையை' உருவாக்குதல். சுருக்கமான இணைப்பு-சார்ந்த குழுக்கள், இணைப்புச் சிக்கல்கள் உள்ள குழந்தைகளைப் பராமரிப்பதில் வளர்ப்பவர் மற்றும் தத்தெடுப்பவரின் நம்பிக்கையை அதிகரிக்கலாம் மற்றும் குடும்பத் துயரங்களைக் குறைக்கலாம். எதிர்கால ஆராய்ச்சியானது பராமரிப்பாளர்களின் பிரதிபலிப்புத் திறனில் ஏற்படும் மாற்றங்களை எவ்வாறு துல்லியமாக அளவிடுவது மற்றும் அத்தகைய மாற்றங்கள் குழந்தைகளின் நடத்தை மாற்றமாக மாறுமா என்பதை ஆராய வேண்டும்.