சுற்றுலா மற்றும் விருந்தோம்பல் இதழ்
திறந்த அணுகல்
ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2167-0269
ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2167-0269
ஜாய்ஸ் பிட்மேன்
ஆய்வின் நோக்கம் பேரழிவுகள் அல்லது உயர் வறுமை பள்ளிகள் மற்றும் கற்றல் சூழல்களில் சுகாதார நிலைமைகள் மற்றும் 1) ஆசிரியர் மற்றும் பணியாளர்களின் செயல்திறன், 2) மாணவர் சாதனைகள் மற்றும் 3) ஆசிரியர்கள், பணியாளர்களின் ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றில் இருந்து வெளிப்படும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளை ஆராய்வது மற்றும் ஆராய்வது. மற்றும் மாணவர்கள். தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் பள்ளிகளில் ஏற்படுத்தும் விளைவுகளை மதிப்பாய்வு செய்ய ஒரு முறையான கதை இலக்கிய முறை பயன்படுத்தப்பட்டது, இது சுகாதார அபாயத்தைக் காட்டுகிறது. USA பள்ளிகளை மையமாகக் கொண்ட பூர்வாங்க ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள், உயர்தர கற்பித்தல் சூழல் ஐந்து முக்கிய நிபந்தனைகள் மற்றும் ஐந்து மூளை சார்ந்த நடத்தைகளை கற்பிப்பதில் நிரூபிக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது 1) பாடம் தெளிவு, 2) பன்முகத்தன்மையை நிவர்த்தி செய்வதற்கான அறிவுறுத்தல் வகைகள், 3) ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான கற்றல் சுற்றுச்சூழல், 4) கற்றல் செயல்பாட்டில் ஈடுபாடு, மற்றும் 5) மாணவர் வெற்றி. ஐந்து உதவி நடத்தைகள் அடங்கும்: 1) மாணவர் யோசனைகள் மற்றும் பங்களிப்புகளைப் பயன்படுத்துதல், 2) கட்டமைத்தல், 3) கேள்வி எழுப்புதல், 4) ஆய்வு செய்தல் மற்றும் 5) ஆசிரியர் திறன். இந்த மாறிகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் சாத்தியமான பாதகமான விளைவுகளுக்கு இடையிலான சாத்தியமான உறவுகளின் ஆதாரங்களை சேகரிக்க முறை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. இயற்கை பேரழிவுகளால் ஏற்படும் பள்ளிகள் மற்றும் சமூகங்களின் நிலைமைகளுக்கான சாத்தியமான தாக்கங்கள் குறித்த கண்டுபிடிப்புகளை கலந்துரையாடல் பகிர்ந்து கொள்கிறது. இத்தகைய நிலைமைகளில் பள்ளிகளில் அல்லது ஒத்த அமைப்புகளில் தனிநபர்கள் மீது ஈரப்பதம் மற்றும் அச்சுகளின் தாக்கம் அடங்கும். உலகளவில் பாதுகாப்பான மற்றும் ஆரோக்கியமான சூழலைப் பராமரிப்பதில் உள்ள இந்தச் சிக்கலை ஆராய இந்தத் தகவல் எதிர்கால ஆராய்ச்சித் திசையை முன்னெடுத்துச் செல்லும். இத்தகைய நிலைமைகள் கற்றல் சூழலை ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான இடங்களாக மாற்றுவதற்கு சிந்தனையைத் தூண்டும் தாக்கங்களை முன்வைக்கின்றன என்பது வாதம், ஆசிரியர்கள் மற்றும் கற்பவர்கள் சுறுசுறுப்பாகவும், ஆக்கப்பூர்வமாகவும் இருக்க வேண்டும். தொழில்நுட்பம் மற்றும் சூழலியல் கண்டுபிடிப்புகள் கல்விக்குத் தேவையான முன்னேற்றங்களை அளிக்கும் அதே வேளையில், உள்கட்டமைப்பு, சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் மற்றும் தனிநபரின் ஆரோக்கியத்தின் மீதான தாக்கம் ஆகியவற்றில் உள்ள சிக்கல்களை ஒப்புக்கொள்ளத் தவறுவது கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலில் பாதகமான விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்று ஆரம்ப முடிவுகள் தெரிவிக்கின்றன.