எடர்னா கணிதம்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

கணிதப் பிரச்சனை மூலம் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் பற்றிய வர்ணனை

ஜேம்ஸ் ஏ

இந்த சிறப்பு இதழின் போது கட்டுரைகளின் தொகுப்பு, ஒவ்வொரு ஆசிரியர்களின் மற்றும் மாணவர்களின் பார்வையிலிருந்து எதிர்மறையான இயக்கத்தின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. பல தசாப்தங்களாக மாணவர்களின் எதிர்மறையான இயக்கம் குறித்து நேர்த்தியான பகுப்பாய்வு நடத்தப்பட்டது, ஏனெனில் கட்டுரைகளின் ஆசிரியர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். வித்தியாசமாக, அவர்களின் மாணவர்களின் சிந்தனை பற்றிய ஆசிரியர்களின் தகவல்களின் ஆய்வுகள், அவர்கள் கணித எதிர்மறை இயக்கத்தில் தொடர்பு கொண்டிருப்பதால் மற்றும் இயக்க சிக்கல்களில் அவர்களின் திறன்கள் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த சிறப்பு இதழ் இலக்கியத்திற்கு மிகவும் வரவேற்கத்தக்கது. ஆசிரியர்களின் பின்னடைவு இயக்கம் பற்றிய பகுப்பாய்வின் விளைவாக, தற்போதைய கட்டுரைகள் அவர்கள் பதிலளிப்பதை விட கூடுதல் சிக்கல்களையும் கேள்விகளையும் எழுப்புகின்றன. இந்தக் கருத்துரையின் போது இந்தச் சிக்கல்கள் பலவற்றை நான் ஆராய்ந்தேன், ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் படைப்புகளையும் சில வெளி இலக்கியங்களையும் வரைந்து[1].06