இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்கூல் அண்ட் காக்னிட்டிவ் சைக்காலஜி
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

ஒரு குழந்தை நோயாளியுடன் ஒரு கூட்டணியை உருவாக்குதல் மற்றும் பராமரித்தல்

லூபிட் ஆர்

குழந்தை சிகிச்சையாளர்கள் சிகிச்சையை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும் அல்லது குழந்தையை காயப்படுத்தும் விதத்தில் குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதை நான் அடிக்கடி பார்த்திருக்கிறேன். முக்கிய பிரச்சனை என்னவென்றால், சிகிச்சையாளர்கள் ஒரு குழந்தையாக இருந்ததை மறந்துவிடுகிறார்கள், எனவே குழந்தை எவ்வாறு சில நடத்தைகளை அனுபவிக்கும் என்பதைப் பாராட்டுவதில்லை, அல்லது குழந்தை சிகிச்சையாளரை நம்பி சிகிச்சை உறவை உருவாக்க முடியும். ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு சிகிச்சை தொடர்பை உருவாக்குவதும் பராமரிப்பதும் பெரும்பாலும் கடினமான பணியாகும். முதல் சவால் என்னவென்றால், குழந்தைகள் அரிதாகவே சிகிச்சைக்கு செல்ல தேர்வு செய்கிறார்கள்; இது பொதுவாக அவர்களின் பெற்றோரால் அவர்கள் மீது திணிக்கப்படுகிறது. இரண்டாவது பிரச்சினை என்னவென்றால், சிகிச்சையாளர்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைக்கு மட்டுமல்ல, பெற்றோருக்குக் கடமைப்பட்டதாக உணர்கிறார்கள், குழந்தை மிகவும் வருத்தமாக இருக்கலாம் மற்றும் குழந்தையை பிரச்சனைக்குரிய வழிகளில் நடத்தும். பெற்றோர் குழந்தையை தவறாக நடத்துகிறார்கள் என்பதை சிகிச்சையாளர் கேட்க விரும்பாதபோதும், நிச்சயமாக நம்ப விரும்பாதபோதும் சவால் அதிகரிக்கிறது. இந்த எல்லா அழுத்தங்களின் கீழும், ஒரு சிகிச்சையாளர் குழந்தையுடன் பச்சாதாபம் கொள்ளத் தவறுவதும், குழந்தையை செல்லாததாக்குவதும் எளிதானது. இதைச் செய்வது, சிகிச்சையை அழிக்காது, ஆனால் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். சிகிச்சை வெற்றி எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பச்சாதாபம் மற்றும் இணைப்பை சார்ந்துள்ளது. பச்சாதாபம் மற்றும் இணைப்புடன், சிகிச்சையாளரின் தத்துவார்த்த நோக்குநிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், அமர்வுகளில் இருந்து குழந்தைகள் பயனடைவார்கள். அவர்கள் இல்லாமல், சிகிச்சையாளர் குழந்தையை காயப்படுத்தலாம். நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே குழந்தைப் பருவத்தை விட்டுச் சென்றதால், சிகிச்சையில் ஒரு குழந்தையுடன் கூட்டணியை உருவாக்குவதற்கும் பராமரிப்பதற்கும் வழிகாட்டுதல்களாக பின்வரும் யோசனைகள் மிகவும் உதவியாக இருப்பதைக் கண்டேன்.