மானுடவியல்
திறந்த அணுகல்
ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2332-0915
ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2332-0915
ஜேனட் பேஜ்-ரீவ்ஸ்*, ஆனந்த மரின், கேத்தி டீர் இன்வாட்டர் மற்றும் டக்ளஸ் மெடின்
இந்த ஆய்வு பூர்வீக அமெரிக்கர்களிடையே அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம் (STEM) துறைகள் மற்றும் தொழில்களில் வெற்றியை ஆராய்கிறது. தனிநபர்கள் கல்வி, தொழில்சார் மற்றும் சமூக நிலப்பரப்புகளுக்குச் செல்லும்போது அடையாளங்கள் எவ்வாறு பேச்சுவார்த்தை நடத்தப்படுகின்றன என்பதையும், மேற்கத்திய அறிவியல் பூர்வீக கலாச்சாரத்தை நிலைநிறுத்தியுள்ள தீங்கு விளைவிக்கும் வரலாற்று மரபுகளையும் நாங்கள் ஆராய்வோம். பூர்வீக STEM நிபுணர்களுடன் நாங்கள் நேர்காணல்களை நடத்தினோம், மேலும் அவர்களின் அனுபவத்தில் ஒரு பொதுவான காரணி பூர்வீக மக்கள் என்ற அவர்களின் சுய அடையாளத்தின் வலிமையைக் கண்டறிந்தோம். STEM நிபுணத்துவத்திற்கு மேற்கத்திய உணர்திறன் மற்றும் பூர்வீக சமூகங்களில் பொதுவான அணுகுமுறைகள் தேவை என்ற இரண்டு முக்கிய நம்பிக்கைகளுக்கு முரணானது, STEM இல் ஒரு தொழிலைத் தொடர்வது பூர்வீக கலாச்சார இணைப்புக்கு எதிரானது, இது அவர்களின் பூர்வீக அடையாளத்தின் ஆழம், இது நேர்காணல் செய்பவர்களுக்கு அறிவியலில் வெற்றிக்கான தளத்தை வழங்குகிறது.