இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்கூல் அண்ட் காக்னிட்டிவ் சைக்காலஜி
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் ஆலோசனை சேவை மையத்தின் மதிப்பீடு: ஒரு தரமான ஆராய்ச்சி

Abera Getachew

பின்னணி: அனைத்து உயர்கல்வி நிறுவனங்களிலும் வழிகாட்டுதல் மற்றும் ஆலோசனை சேவைகள், நவீன வாழ்க்கையின் பெருகிய சிக்கல்கள் காரணமாக மாணவர்கள் மீது கடுமையான கோரிக்கைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை சுமத்தியுள்ளன. இந்த ஆய்வு உயர்கல்வி நிறுவனங்களின் ஆலோசனை சேவை மையம் (HEI) மாணவர்களுக்கு கல்வி, சமூக மற்றும் உளவியல் ரீதியில் எவ்வாறு சிறப்பாகச் சேவை செய்ய முடியும் என்பதை மதிப்பிட முயற்சித்தது.

முறைகள்: உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் மாணவர்களில் ஆய்வுத் தரமான ஆராய்ச்சி நடத்தப்பட்டது. அதன்படி, நான்கு வளாகங்களில் இருந்து 12 கிளப் பிரதிநிதிகள் மற்றும் செயலாளர்கள் வேண்டுமென்றே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். கல்வி, பாலினம், நலன், அமைதி, மாணவர்கள் கவுன்சில் மற்றும் ஒழுங்குமுறை கிளப்புகள் போன்ற ஒவ்வொரு இரண்டு கிளப் பிரதிநிதிகளுடனும் ஃபோகஸ் குழு விவாதத்திற்கு (FGD) மொத்தம் 48 பங்கேற்பாளர்கள் நடத்தப்பட்டனர். சேகரிக்கப்பட்ட தரவு கருப்பொருள் அடிப்படையில் தரமான முறையில் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது.

முடிவுகள்: வளாகத்தில் பொதுவாகக் காணப்பட்ட பிரச்சனைகள்: கல்வியியல் (படிப்பு திறன், நேர மேலாண்மை மற்றும் தொழில் ஆலோசனை தேவை), உளவியல் (மன அழுத்தம், பதட்டம், மனச்சோர்வு போதைப் பழக்கம், பாலியல் தொடர்பான பிரச்சனைகள், தற்கொலை, மற்றும் தனிமை (வீட்டு நோய்)) மற்றும் தனிப்பட்ட உறவு (மோதல் மேலாண்மை திறன் இல்லாமை, வன்முறை கையாளுதல், பாகுபாடு, உறுதிப்பாடு, தொடர்பு) சிக்கல்கள்.

முடிவு: மாணவர்களின் கல்வி, உளவியல் மற்றும் தனிப்பட்ட உறவுச் சிக்கல்கள் உயர்கல்வி நிறுவன மாணவர்களிடையே கல்வித் தோல்வியைக் கொண்டுவரலாம். மாணவர்களின் கல்வி வெற்றிக்கு தலையிட கல்வி மற்றும் உளவியல் சிக்கல்கள் அதிக கவனம் தேவை என்று பதிலளித்தவர்கள் பரிந்துரைத்தனர்