உளவியல் & உளவியல் சிகிச்சை இதழ்
திறந்த அணுகல்
ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2161-0487
ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2161-0487
ஷில்பி சர்மா
உயர் செயல்பாட்டு மன இறுக்கம் (HFA) உள்ள குழந்தைகள் எதிர்மறையான மற்றும் மன அழுத்தம் நிறைந்த சமூக சூழ்நிலைகளில் நடத்தையை சமாளிப்பதற்கான தவறான மதிப்பீடுகள் மற்றும் தவிர்ப்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துவதாக வாதிடப்பட்டது, ஆனால் ஆராய்ச்சி சான்றுகள் குறைவாகவே உள்ளன. தற்போதைய ஆய்வு HFA மற்றும் பொதுவாக வளரும் (TD) குழந்தைகளில் எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் சமூக சரிசெய்தல் தொடர்பாக அறிவாற்றல் மதிப்பீடுகள் மற்றும் சமாளிக்கும் நடத்தை ஆகியவற்றின் பங்கை ஆராய்ந்தது. தற்போதைய ஆய்வின் முடிவுகள், TD மற்றும் HFA குழுக்களுக்கு இடையேயான கணிசமான வேறுபாடுகள் பற்றிய முந்தைய ஆய்வின் முடிவுகளை உறுதிப்படுத்துவதன் மூலம் தற்போதுள்ள, வளர்ச்சியடையாத இலக்கியங்களுக்கு மதிப்புமிக்க பங்களிப்பைச் செய்தன. சுய பொறுப்பு மற்றும் குற்ற உணர்வு, சோகம் மற்றும் பயம் போன்ற எதிர்மறை உணர்ச்சிகளுக்கு. தவிர்த்தல் மற்றும் அணுகுமுறை சமாளித்தல் மற்றும் சமூக சரிசெய்தல் ஆகியவற்றின் அதிர்வெண் மற்றும் உணரப்பட்ட செயல்திறனுக்கான மதிப்பெண்களும் கணிசமாக வேறுபட்டன. இந்த ஆய்வின் மற்றொரு தனித்துவமான கண்டுபிடிப்பு மதிப்பீடுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகள், மதிப்பீடுகள் மற்றும் சமாளித்தல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான குறிப்பிடத்தக்க தொடர்புகள்; மற்றும் சமாளித்தல் மற்றும் சமூக சரிசெய்தல். இந்த கண்டுபிடிப்புகள் HFA உடைய குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் அனுபவங்களின் பல்வேறு அம்சங்களைப் பற்றிய பயனுள்ள நுண்ணறிவுகளை வழங்குகின்றன.