சுற்றுலா மற்றும் விருந்தோம்பல் இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

அமெரிக்க விருந்தோம்பல் பள்ளிகளில் பான மேலாண்மை திட்டங்களின் மதிப்பீடு

கரோல் ஆன் சி கார்சியா, ஜீன் எல் ஹெர்ட்ஸ்மேன், கீத் எச் மண்டபாச்

இந்த ஆய்வின் நோக்கம், நிரல் வலைத்தளங்களின் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு மற்றும் கல்வியாளர்களின் மனப்பான்மை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் அமெரிக்க விருந்தோம்பல் பள்ளிகளுக்குள் பான மேலாண்மை திட்டங்களின் பண்புகள் மற்றும் முக்கியத்துவத்தை மதிப்பிடுவதாகும். சலுகைகளின் இணைப்புகள், கல்வியாளர்களின் அணுகுமுறைகள் மற்றும் பானக் கல்விக்கான தடைகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் திட்டங்களில் சாத்தியமான இடைவெளிகளைக் கண்டறிவதையும் இந்த ஆய்வு நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஐம்பத்திரண்டு அமெரிக்க விருந்தோம்பல் பள்ளிகள் மதிப்பீடு செய்யப்பட்டு அவற்றிலிருந்து கல்வியாளர்கள் கணக்கெடுக்கப்பட்டனர். பெரும்பாலான திட்டங்கள் பானம் தேர்வுகளை வழங்குகின்றன, ஆனால் மேஜர்கள் அல்லது மைனர்கள் அல்ல. வேலை தலைப்பு மற்றும் பல வருட அனுபவத்தின் அடிப்படையில் கல்வியாளர்களிடையே பானக் கல்வி பண்புகளின் சராசரி முக்கியத்துவத்தில் முடிவுகள் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளைக் காட்டவில்லை. ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் பாடத்திட்டத்தில் தொழில் தரநிலைகளை இணைத்துக்கொள்வது மற்றும் நிர்வாகிகளை விட தொழில்முறை சான்றிதழ்கள் மிக முக்கியமானதாக கருதுகின்றனர். ஒட்டுமொத்தமாக, கல்வியாளர்களின் குழுக்களிடையே உள்ள அணுகுமுறைகளில் உள்ள சில வேறுபாடுகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகள் பொதுவாக பொதுவான குறிக்கோள்களைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் பானக் கல்விக்கு ஒத்த தடைகளை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.