உளவியல் & உளவியல் சிகிச்சை இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

ஒரு குடியுரிமை உளவியல் பாடத்திட்டத்திற்கான தேவைகள் பகுப்பாய்வு

கேத்தரின் ஹிக்கி மற்றும் சீன் மெக்அலீர்

உலகெங்கிலும் உள்ள பல்வேறு கல்வித் திட்டங்கள் உளவியல் பயிற்சிக்கான கோரிக்கைகளை தீவிரப்படுத்துகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, கனடாவின் ராயல் காலேஜ் ஆஃப் பிசிஷியன்ஸ் மற்றும் சர்ஜன்ஸ் இப்போது மனநல மருத்துவ குடியிருப்பாளர்கள் தங்கள் பயிற்சி முழுவதும் பல உளவியல் சிகிச்சை முறைகளில் திறமை அடிப்படையிலான பயிற்சியைப் பெற வேண்டும் என்று கோருகிறது. ஆசிரியர்கள் வரையறுக்கப்பட்ட நேரம் மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட கற்பித்தல் வளங்கள் பற்றி புகார் கூறுகின்றனர். "ஹேண்ட் ஆன்" கண்காணிப்பு அடிப்படையிலான திறன்கள் இல்லாததாக குடியிருப்பாளர்கள் புகார் கூறுகின்றனர். இந்த ஆய்வின் நோக்கம் கனடிய மனநல மருத்துவ வதிவிட திட்டத்தில் ஒரு புதிய, திறன் அடிப்படையிலான உளவியல் சிகிச்சை பாடத்திட்டத்திற்கான தேவைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதாகும். அவர்களின் உணரப்பட்ட கற்றல் தேவைகள் குறித்து குடியிருப்பாளர்களின் குழு ஆய்வு செய்யப்பட்டது. இந்தப் பயிற்சித் திட்டத்தில் வசிப்பவர்கள் அனைவருக்கும் ஆன்லைன், அநாமதேய கணக்கெடுப்பு விநியோகிக்கப்பட்டது. கருத்துக்கணிப்பு முடிவுகள் புதிய உளவியல் சிகிச்சை பாடத்திட்டத்தின் அவசியத்தை பரிந்துரைத்தன—ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட, ஊடாடும் மற்றும் ராயல் கல்லூரியின் பயிற்சியின் நோக்கங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மல்டிமீடியா மற்றும் உண்மையான மற்றும் உருவகப்படுத்தப்பட்ட நோயாளிகளின் மதிப்பாய்வு உள்ளிட்ட புதுமையான விநியோக முறைகள் விரும்பப்பட்டன. முன்னர் பதிவுசெய்யப்பட்ட, உண்மையான நோயாளி அமர்வுகளைப் பார்ப்பதற்கும் கலந்துரையாடுவதற்கும் கைகளுடன் செயற்கையான உள்ளடக்கத்தின் பொருத்தமான சமநிலையை இணைக்க ஒரு கலப்பு பாடநெறி சிறந்த வழியாகும் என்று இந்த முடிவுகள் தெரிவிக்கின்றன.