குழந்தை மருத்துவ ஆராய்ச்சியில் முன்னேற்றங்கள்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

நர்சிங் மாணவர்களில் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் தேவைகள்: குடும்பத்தின் பங்கு

Yenia Salazar Morales, Susana Balcindes Acos

அறிமுகம்: குடும்பம் என்பது ஒரு நிறுவனம் மற்றும் கற்பித்தல்-கற்றல் செயல்முறை என்பது மாணவரின் ஆளுமையின் ஒருங்கிணைந்த உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கும் ஒரு அலகு ஆகும். எனவே பள்ளி-வீட்டின் தேவை எதிர்கால சந்ததியினரின் கல்வியில் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

குறிக்கோள்: கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் செயல்முறை மற்றும் குடும்பத்தின் பங்கை பாதிக்கும் சிரமங்களை மதிப்பிடுவது.

பொருட்கள் மற்றும் முறைகள்: குறுக்குவெட்டு விளக்க ஆய்வு, இதில் 1 ^வது ஆண்டு நர்சிங் மாணவர்களுக்கு ஒரு கணக்கெடுப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது.

முடிவுகள்: கணக்கெடுப்பில் வழங்கப்பட்ட மாறிகள் மொத்தம் 59 பதிலளித்தவர்களுக்கு (20.3%) பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன. 33.8% பேர் இரு பாலினத்திலும் தங்கள் தாய்மார்களுடன் வாழ்கின்றனர். அவர்களின் குடும்பங்களின் பள்ளிக் கல்வியின் அளவு சராசரியாக 44.06% தொழில்நுட்பமாக உள்ளது. மற்றொரு குழுவில், மாணவர்கள் பல்கலைக்கழக மட்டத்தில் 30.5% படிக்கிறார்கள், ஏனெனில் குடும்பம் படிவங்கள் அல்லது படிவங்களை பாதிக்கிறது. தாங்கள் 50.8% தனியாகப் படிக்க விரும்புவதாக நர்சிங் மாணவர் வலியுறுத்துகிறார், குடும்பத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் தங்கள் குழந்தைகளின் சோதனை நாட்களைப் பற்றி அறிந்திருக்க மாட்டார்கள். கற்பித்தல்-கற்றல் செயல்முறையை பாதிக்கும் மற்றொரு முக்கியமான காரணி 62.7%, 15 வயது 66.1%, மிகவும் பாதிக்கப்பட்ட பாலினம் 54.2%. செவிலியர் மாணவர்களின் சரியான கற்றலைத் தடுக்கும் முக்கிய காரணி வீட்டில் விவாதங்கள் 54.2% ஆகும்.

முடிவு: தற்போதைய ஆராய்ச்சியில், குடும்பம், செவிலியர் மாணவர்களின் உணர்வுகள், குணங்கள் மற்றும் மதிப்புகளை வளர்க்கும் முதன்மையான காரணி, அவற்றின் இணக்கமான ஒருங்கிணைப்பு, இன்றைய பள்ளியில் நாம் கல்வி கற்கும் குழந்தை மற்றும் இளைஞர்களிடம் விரும்பும் பண்புகளை எளிதாக்குகிறது.