எடர்னா கணிதம்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

முதன்மை மற்றும் இடைநிலை மாணவர்கள் எண்கணிதம் கற்க ஊக்கம்

லியாம் நோவா*

மாணவர் உந்துதல் அத்தியாவசிய கல்வி விளைவுகளில் முக்கியமான தாக்கங்களை ஏற்படுத்தலாம். இருப்பினும், வயதாகும்போது மாணவர்களின் உந்துதல் குறையக்கூடும். இந்த ஆய்வு சிங்கப்பூரில் உள்ள எழுபத்தெட்டு பீடங்களைச் சேர்ந்த அறிஞர்களின் (N = 4214) ஆங்கிலம் கற்பதில் ஆறு ஊக்கக் கட்டமைப்புகளை (சுய-செயல்திறன், ஆர்வம், தேர்ச்சி இலக்கு நோக்குநிலை, ஈடுபாடு, ஏமாற்றுதல் மற்றும் ஆற்றல் திரும்பப் பெறுதல்) ஆய்வு செய்தது. முதன்மை ஐந்து (5 ஆம் வகுப்பு) மற்றும் இரண்டாம் நிலை மூன்று (9 ஆம் வகுப்பு) மாணவர்களின் மாபெரும் மற்றும் பல்வேறு மாதிரிகளைப் பணியமர்த்துதல், இந்த கட்டுமானங்களில் தரம் மற்றும் பாலின வேறுபாடுகள் ஆராயப்பட்டன. கட்டமைப்பு சமன்பாடு மாதிரியாக்கத்திற்கு MIMIC அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துதல், தரம் மற்றும் பாலினத்திலிருந்து முறைகள் கூடுதலாக இருப்பதால், தர பாலின தொடர்பு மாறி முக்கியமானதாகக் கண்டறியப்பட்டது.