உடல் மருத்துவம் மற்றும் மறுவாழ்வுக்கான சர்வதேச இதழ்
திறந்த அணுகல்

சுருக்கம்

கோவிட்-19 தொற்றுநோய்களின் போது மதனாவோ தேசிய உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் உணவு மற்றும் பான சேவைகள் (FBS) கற்றல் ஈடுபாடு

ஜான்ரி பி. எஸ்ட்ரிபோர்*, சரோன் ரோஸ் எல். பாகரன்

இந்தத் தாள், மாட்டானோ தேசிய உயர்நிலைப் பள்ளியின் உணவு மற்றும் பான சேவைகள் (FBS) மாணவர்களின் தொலைதூரக் கற்றலில் கற்றல் ஈடுபாட்டை முன்வைக்கிறது. ஃபோகஸ் குரூப் டிஸ்கஷன் (எஃப்ஜிடி) மற்றும் கீ என மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்ட மாட்டானோ நேஷனல் ஹைஸ்கூல், போப்லாசியன், மாட்டானோ, டாவோ டெல் சுர் ஆகியவற்றில் உள்ள உணவு மற்றும் பான சேவைகள் பாடத்திட்டத்தில் உள்ள 20 ஜூனியர் மற்றும் மூத்த உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடமிருந்து தரவுகளை சேகரிக்க நிகழ்வுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. தகவலறிந்த நேர்காணல்கள் (KII). கோவிட்-19 தொற்றுநோய்களின் போது, ​​தொலைதூரக் கற்றலில் மாணவர்கள் கற்றல் ஈடுபாடு எதிர்மறையான மற்றும் நேர்மறையான அனுபவங்களை விளைவித்தது என்பதை முடிவுகள் வெளிப்படுத்தின. எதிர்மறை அனுபவங்கள் தொடர்பான மூன்று முக்கிய கருப்பொருள்களை முடிவுகள் அடையாளம் கண்டுள்ளன: கற்றல் சூழல் தடைகள், புரிதல் மற்றும் பணியில் அறிவு இல்லாமை மற்றும் நிலையற்ற இணைய இணைப்பு. ஒரு நேர்மறையான அனுபவம், தொலைதூரக் கற்றலைக் கொண்ட மாணவர்கள் இன்னும் FBS பாடத்தில் செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருப்பதைக் காட்டுகிறது. மேலும், தலைப்பைப் பற்றிய புரிதல் மற்றும் அறிவு இல்லாமை மற்றும் நிலையற்ற இணைய இணைப்பு ஆகியவை மிகவும் சவாலான ஒன்றாகும், குறிப்பாக FBS இல் உள்ள செயல்பாடுகளைச் செய்வதில் மிகவும் சவாலானது என்று முடிவுகள் வெளிப்படுத்தின. மேலும், சுய ஊக்கம், ஒழுக்கம் மற்றும் சரியான நேர மேலாண்மை மற்றும் கவனம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி தொலைதூரத்தில் கற்றுக் கொள்ளும்போது அவர்கள் சந்தித்த தடைகள், சிக்கல்கள் மற்றும் சாலைத் தடைகளை அவர்கள் சமாளித்தனர்.